Many unhealthy behaviors often begin during adolescence and represent major public health challenges. Substance abuse has a major impact on individuals, families, and communities, as its effects are cumulative, contributing to costly social, physical, and mental health problems.
This report presents the results of the sixth data-collection wave of the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD) and marks the 20th anniversary of ESPAD data collection (1995-2015).
The revised National Policy on Drugs, Grenada, provides the education system with relevant and updated guidelines and protocols, to address substance use and related
It is widely recognized that teacher training affects the fidelity with which evidence-based substance use prevention curricula are implemented.
Índice: I. Epidemiología II. El papel de la escuela en la prevención de adicciones Revisión de conceptos. III. Modelo de prevención de adicciones en la educación básica ¿Qué podemos hacer como escuela ante las adicciones?
El presente programa tiene como objeto orientar las prácticas educativas para trabajar en la educación y prevención sobre las adicciones y el consumo indebido de drogas, en todas las modalidades y niveles del Sistema Educativo Nacional.
La presente Guía para docentes de 4º, 5º y 6º de primaria, junto con la Guía para docentes de 1º, 2º y 3º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención, dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: O
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En la primera parte del documento se describe el estudio realizado por la CICAD para identificar a las Escuelas de Educación en América Latina y el Caribe que estaban trabajando de alguna forma con la temática de las drogas en el currículo, así como en las actividades de extensión y de investigac
La presente Guía para docentes de 1º, 2º y 3º de primaria, junto con la Guía para docentes de 4º, 5º y 6º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: Or