Qualité de vie à l’école : comment l’école peut-elle proposer un cadre de vie favorable à la réussite et au bien-être des élèves ?
Le concept de la qualité de vie s’est beaucoup développé depuis les trois dernières décennies.
Le concept de la qualité de vie s’est beaucoup développé depuis les trois dernières décennies.
L’état de santé des élèves est une composante majeure de leur bien-être. A ce titre, il est nécessaire de développer chez les jeunes les connaissances et comportements favorables à leur santé.
West and Central Africa (WCA) is the region of the world with the largest percentage of young people and the highest gender disparity in education. A number of factors are responsible for the persistent gender disparities in education.
Early adolescence, age 10 to 14, is a pivotal moment in the lives of young girls and boys around the world.
Un protocole d’accord a été conclu le 20 juin 2013 entre la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Région wallonne et la Commission communautaire française de la Région de Bruxelles-Capitale pour soutenir la généralisation de l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (en abrégé EVRAS)
Say No to AIDS (Dehors SIDA) is a collection of poems in French and in English conceived such that it can be used by readers at all levels. The poems can be used as stimuli for classroom exercises or in HIV/AIDS awareness campaigns and are accompanied by a set of exercises to support teachers.
Esta publicación se centra en dos temáticas relevantes en el marco de la línea de investigación en “Socialización preventiva de la violencia de género” desarrollada por el centro de investigación CREA. Estas dos temáticas son: el amor ideal y las nuevas masculinidades alternativas.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la
guía y el plan didáctico.
Una segunda parte contiene la descripción de catorce unidades con su respectivo
contenido sus expectativas de logro, los recursos, objetivos de la actividad, los