Sur base des données recueillies auprès des concepteurs des programmes, des directeurs d'écoles, des enseignants et des élèves, l'objectif global de cette étude est de faire une analyse critique du processus d'intégration de la prévention du SIDA dans les curricula et de dégager de
This paper examines why tertiary institutions should be concerned with HIV/AIDS and what has been done in terms of policy development.
The purpose of this document is to provide clarification for school feeding (SF) focal points and HIV/AIDS focal points on how to integrate HIV/AIDS awareness and prevention education activities into SF programmes. It presents a menu of ideas to do this.
De manière schématique, le secteur de l'éducation se trouve affecté verticalement par la diminution de la qualité et de la quantité de l'enseignement offertes, étant donné que les enseignants affectés ou infectés assurent difficilement une offre efficiente ; de manière transversale, l&#
Ce document décrit pourquoi et comment le centre de formation de Highridge a mis en oeuvre sapolitique institutionnelle sur le VIH/SIDA.
This report assesses the actual and likely impacts of HIV/AIDS epidemic on schooling in sub-Saharan Africa. In particular, it reviews available evidence concerning the school attendance of orphans and morbidity and mortality among teachers in high prevalence countries.
This document provides guidance for incorporating activities directed at infants and young children into HIV/AIDS programs in Africa.
This study is intended to provide an analytical framework to assist educational decisionmakers of sub-Saharan Africa and their partners in assessing the impact of the HIV/AIDS epidemic on educational quality.
The HIV/AIDS Toolkit is a package developed specifically for tertiary institutions by the Association of African Universities (AAU) in 2003 with the aim of supporting the development and management of comprehensive institutional responses to HIV/AIDS.
La problématique des enfants de la rue face aux drogues et au VIH/sida est indissociable du contexte dans lequel ces deux questions se développent ; la première partie du document y est consacrée.