Comprehensive sexuality education: Evidence and promising practices in West and Central Africa
This brochure documents the key elements for the implementation of Comprehensive Sexual Education (CSE).
This brochure documents the key elements for the implementation of Comprehensive Sexual Education (CSE).
La santé et l’école sont en tête des préoccupations des Français.es. L’école est un lieu de vie propice à la prévention.
The Disease Control Priorities (DCP) series established in 1993 shares this philosophy and acts as a key resource for Ministers of Health and Finance, guiding them toward informed decisions about investing in health.
Les données épidémiologiques récentes sur le sida en Afrique subsaharienne ont naturellement confiné l’action en éducation à la sexualité à l’information sur le sida et les IST.
La vie affective, relationnelle et sexuelle est d’une grande importance depuis la venue au monde de l’être humain. Elle ne cesse de s’exprimer au jour le jour par le vocabulaire du corps et de la pensée.
Le concept de la qualité de vie s’est beaucoup développé depuis les trois dernières décennies.
L’école peut-elle être un relais pertinent d‘éducation sanitaire sur les sujets de la sexualité et de la reproduction ? Comment les enseignants, les élèves et les parents, peuvent-ils parler de sexualité avec une démarche adaptée à leurs situations et leurs expériences en Afrique de l’Ouest ?
Cet article analyse les conceptions d’enseignants et futurs enseignants sur l’éducation à la sexualité dans les trois pays du Maghreb: Tunisie, Algérie, Maroc.
La sexualité et les relations intimes et affectives forment une découverte et un apprentissage qui, à tous les âges de la vie, mais plus particulièrement chez les jeunes, soulèvent de nombreuses questions et besoins.
Cette étude menée sur un échantillon représentatif montre que, dans le domaine de l’éducation à la sexualité et la prévention du SIDA, les enseignants sénégalais du moyen et du secondaire éprouvent de nombreuses difficultés.