Essa HQ (ou História em Quadrinhos) foi criada para falar, de uma forma dinâmica e leve, sobre coisas importantes como amizade, sexualidade, relacionamento, inclusão, autoestima, escola, família, preconceito, respeito e participação juvenil (e talvez mais algumas outras coisinhas).
A serie de fascículos Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projecto Saude e Prevenção nas Escolas, como o próprio nome indica, é destinada a adolescentes e jovens.
A growing body of evidence exists to demonstrate what constitutes an effective school-based sexuality education programme.
This booklet aims to increase understanding of the characteristics of efficient and effective HIV and AIDS responses.
Produzida no âmbito do projeto Reprodução de Vídeos Educativos/Informativos (Projeto 914/BRA/59 - Unesco), com o apoio do departamento de DST, Aids e hepatites Virais do Ministério da Saúde do Brasil, a cartilha, destinada especialmente aos profissionais da saúde e da assistêncai social, tem como
O propósito da série Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), propósito não é ser apenas mais um conjunto de fascículos, e sim trazer provocações e aprofundar o conhecimento que os(as) adolescentes e jovens têm a respeito de temas presente
O artigo discute os temas revelação do diagnóstico, adesão e estigma relativos a crianças e adolescentes infectados pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV).
Este artigo problematiza a visão contemporânea dominante sobre a sexualidade, seus proclamados riscos e formas desejadas, contrapondo a ela discursos contra-hegemônicos que surgiram desde a emergência da epidemia de HIV-aids, mas que foram silenciados ou ignorados em prol dos consensos que atendi
A partir de 1994, o Programa Nacional de DST e Aids passou a publicar o Guia de Tratamento Clínico da Infecção pelo HIV em Crianças, com as informações mais importantes sobre os avanços ocorridos nas orientações para o tratamento e acompanhamento das crianças infectadas e expostas ao HIV.
Este volume, o no. 32 da Coleção, propõe uma série consistente e articulada de reflexões sobre a produção e a reprodução da homofobia na educação, especialmente no contexto da escola e nos espaços ligados a ela.