Working on SRHR in times of opposition: facilitator's guide
This guide is designed to help facilitate a workshop that deepens participants understanding of opposition to SRHR and how to develop strategies to overcome it.
This guide is designed to help facilitate a workshop that deepens participants understanding of opposition to SRHR and how to develop strategies to overcome it.
Esta guía busca contribuir a la exigibilidad de los derechos de adolescentes y jóvenes con discapacidad, asumiendo la responsabilidad social de contruir una sociedad accesible, eliminando las barreras existentes y realizando las adaptaciones o ajustes razonables necesarios para facilitar el desen
This document provides programmatic guidance to help maintain essential preventative, promotive, and curative sexual and reproductive health (SRH) services in fragile and humanitarian settings during the COVID-19 epidemic threat and outbreak period; including general guidance, the continuation of
Entrevistas a doce niñas y adolescentes que viven con VIH de diversos países de América Latina. Hablan de su vida, la discriminación, las redes sociales que los apoyan y su sexualidad. En la parte final se incluye una pequeña encuesta que se aplicó a las entrevistadas.
Este libro busca relevar la importancia que han adquirido en el transcurso de una década los estudios sobre sexualidad y derechos sexuales en Chile.
Informe de organizaciones de la sociedad civil mexicana (también conocido como "informe sombra"), previo al informe UNGASS 2008. La situación del VIH y sida en México, los problemas y desafíos y la respuesta de las autoridades y la sociedad civil frente a la epidemia.
Monitoreo de las políticas públicas en salud sexual y reproductiva por parte de varias organizaciones de la sociedad civil de Nicaragua, con miras al informe UNGASS 2008. Se evalúa la respuesta del Estado y la sociedad a la epidemia del VIH y Sida y se identifican fortalezas y debilidades.
Cartilla informativa sobre las infecciones de transmisión sexual, dirigida a padres para que la discutan con sus hijos. Describe las características de las ITS y ejemplifica conductas riesgosas y conductas seguras a través de diversas historias.
The Framework contains the following ten sections: 1. Planning a peer education programme. 2. Selecting programme managers/coordinators. 3. Getting young people involved as peer educators. 4. Training of peer educators. 5. Implementing peer education programmes. 6.