Salas Maternales (Resolución No. 05170/08)
Deroga en todos sus términos la Resolución N° 1986/05.
Deroga en todos sus términos la Resolución N° 1986/05.
Evaluación de la respuesta nacional de Guatemala al VIH/SIDA en relación a hombres que tienen sexo con hombres (HSH). Se destacan los problemas de cobertura y marginación de este grupo. Se analiza tanto la respuesta del Estado como de la sociedad civil.
Cartilla informativa sobre los derechos de las personas que viven con VIH en América Latina.
El estudio solicitado estuvo orientado a evaluar el acceso y calidad de la aplicación del Protocolo de Prevención de la Transmisión Vertical del VIH en las mujeres embarazadas en Chile, con el propósito de aportar información relevante que permitiera conocer la efectiva aplicación del protocolo d
This publication provides guidance to governments, international organizations, nongovernmental organizations (NGOs) and other members of civil society in monitoring and evaluating (M&E) HIV prevention programmes for most-at-risk populations.
Monitoreo de las metas de UNGASS en salud sexual y reproductiva realizado por la ONG FEIM. Se analizan todas las metas UNGASS desde el punto de vista de la mujer, se abordan temas de VIH/SIDA, aborto, trabajo sexual, tratamiento, género y discriminación.
Sistematización de talleres desarrollados por Red de Masculinidad por la Igualdad de Género en Nicaragua para niños, adolescentes y jóvenes sobre el tema de la masculinidad con el objetivo de derribar mitos y prejuicios, abordándolo desde una perspectiva de derechos humanos e igualdad de género.
Artículo del Grupo de Directores Regionales de Naciones Unidas co-auspiciadores de ONUSIDA, publicado por medios de comunicación de la región en el marco de la celebración de la XVII Conferencia Internacional sobre el SIDA (AIDS 2008) donde resaltan la importancia de la educación como respuesta a
La sexualidad es consustancial a los seres humanos y propulsora de los vínculos que se establecen entre ellos, razón por la cual debe ser abordada como parte de la formación integral de nuestra educación, que busca contribuir al desarrollo pleno de las personas.
La educación que reciben las y los estudiantes en el sistema educativo, debe contribuir a su formación integral, la misma que incluye los aspectos: físico, psicológico, social, emocional, intelectual, ético, moral y sexual, y para lo cual se requiere de acciones de orientación, acompañamiento y g