Le Togo a une longue histoire d’introduction de l’enseignement sexuel dans le secteur éducatif commençant en 1987 avec l’EPD/SR.

This national SBCC strategy set out in this document is intended to guide ECD, Nutrition and WASH stakeholders by analyzing the current situation and making concrete recommendations on the target audience, key messages and communication channels. The Annex of the key interventions, which will be

Comme la plupart des pays, les racines de l’éducation sexuelle en Côte d’Ivoire remontent aux années 1990s et à des projets initiaux sur l’enseignement des aptitudes/compétences à la vie courante et sur la population.

Au Sénégal, il n’existe aucune restriction légale à l’accès des jeunes à la contraception et à d’autres services de santé élémentaires, tels que les tests de grossesse et d’IST, sauf la nécessité d’avoir au moins 15 ans pour consentir au test du VIH.

Cet état des lieux a pour vocation de contribuer à informer la programmation en matière de santé sexuelle et reproductive mais aussi et surtout les efforts de plaidoyer en Côte d’Ivoire, à travers les questionnements suivants : Quels sont les grands enjeux en matière de DSSR et de PF en Côte d’Iv

This is a guide on Comprehensive Sexuality and Reproductive Health Education (CSRHE) in Ghana. It is divided into two main sets of guidelines with modules. The first set of guidelines are meant for in-school CSRHE.

The role of the educational institutions is to provide an appropriate education for all its learners. A stable, secure learning environment is an essential requirement to achieve this goal. Bullying behaviour, by its very nature, undermines and does not promote quality of education.

In 2018, UNICEF Eastern and Southern Africa conducted a regional scoping study and deep dive to assess the status of WASH services in schools and related gaps to scale-up in the region.

The situational analysis presents the latest data on the magnitude of Early and unintended pregnancy (EUP) and the impact on girls’ education in the ESA region.

This regional report documents promising practices and lessons learned, from four West African countries (Benin, Côte d’Ivoire, Senegal and Togo), and proposes key recommendations to be shared with all countries in the region.