Видеоуроки о здоровом образе жизни, безопасном поведении и профилактике насилия
Серия видеоуроков, разработанная при поддержке ИИТО ЮНЕСКО, предлагает комплексный и увлекательный подход к образованию подростков в вопросах здоровья.
Серия видеоуроков, разработанная при поддержке ИИТО ЮНЕСКО, предлагает комплексный и увлекательный подход к образованию подростков в вопросах здоровья.
В настоящем пособии представлены рекомендации по организации и проведению учебных занятий с использованием видеоуроков, доступных на казахском и русском языках.
В сотрудничестве с национальными экспертами ИИТО ЮНЕСКО создал серию видеоуроков по вопросам здорового образа жизни для учащихся 6-11 классов.
Серия видеороликов, разработанная при поддержке ИИТО ЮНЕСКО, предлагает комплексный и увлекательный подход к формированию здорового образа жизни среди подростков.
В пособии приведены рекомендации для педагогических работников по использованию видеороликов при проведении занятий по вопросам формирования культуры здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения с учащимися 6-11 классов общеобразовательных школ.
School-related violence in all its forms, including bullying, is an infringement of children’s and adolescents’ rights to education and health and well-being. No country can achieve inclusive and equitable quality education for all if learners experience violence in school.
The guide is designed for trainee teachers and for teacher post-graduate education. It provides information on the nature, causes and consequences of violence and bullying in schools.
Методическое пособие разработано в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных организаций Кыргызской Республики.
What are the challenges an HIV positive student is facing at school? What other forms of prejudice and associated intolerance a student may be encountering?
Drawing on hermeneutic qualitative research, this article presents the findings of a project on "homoerotic narratives and identity politics," which focuses on the complex social dynamics among peers underlying secondary processes of socialization in schools.