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Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2012

Resolución ministerial: 139/2011: Programa de educación de la sexualidad con enfoque de género y derechos sexuales en el sistema nacional de educación

Objetivo general: Promover el desarrollo de un comportamiento sexual sano, pleno y responsable en niñas y niños, adolescentes y jóvenes a partir de la formación y desarrollo de conocimientos, habilidades psicosociales, valores y actitudes que favorezcan los modos de conducta y las relaciones huma

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2012

Guía para el desarrollo institucional de la educación sexual integral: 10 orientaciones para las escuelas

Esta Guía fue pensada para facilitar y promover la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas de todos los niveles educativos, en el marco de las Jornadas de Formación Institucional en ESI que el Ministerio de Educación de Nación pone en marcha como parte de su política

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2012

La educación de la sexualidad desde los enfoques de género, de derechos y sociocultural en la promoción de la salud sexual y reproductiva

Libro que presenta el Ministerio de Educación de la República de Cuba (MINED), en respuesta a los acuerdos de conferencia ministerial y con vista a darle continuidad a las acciones formativas que en las mencionadas esferas viene desarrollando en los centros escolares del Sistema Nacional de Educa

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2012

Política de salud sexual y reproductiva

Objectivos general: Garantizar la salud sexual y reproductiva en las diferentes etapas del ciclo de vida, a toda la población salvadoreña, que fortalezca sostenidamente el acceso a la promoción, prevención, atención y rehabilitación de la salud sexual y reproductiva, con base a la Atención Primar

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2012

Education sector simplified policy on school health, nutrition and HIV&AIDS

This booklet is a simplification of Guyana's Education Sector Policy on School Health, Nutrition and HIV& AIDS. It was designed for students, teachers, managers, employers, and other providers of education and training in educational institutions in Guyana.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2011

Programa de alimentación y salud escolar 2009-2014

Este documento contiene los aspectos generales del Programa, sus objetivos, características y una descripción de los niveles de coordinación, con el propósito de promover la participación y las buenas prácticas de gestión.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2011

National Sexuality Education Standards. Core Content and Skills, K–12

The goal of the National Sexuality Education Standards: Core Content and Skills, K–12 is to provide clear, consistent and straightforward guidance on the essential minimum, core content for sexuality education that is developmentally and age-appropriate for students in grades K–12.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2011

Politica nacional de sexualidad 2010-2021. I Parte: Marco conceptual y normativo de la política. II Parte: Análisis de situación; propósito, enfoques, asuntos críticos y áreas de intervención de la política de sexualidad

Reconocer que el ejercicio de una sexualidad segura, informada y en corresponsabilidad es un derecho fundamental en salud, es un imperativo público.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2010

We can empower young people to protect themselves from HIV. Joint Action for Results, UNAIDS Outcome Framework: Business Case 2009-2011

The Joint Action for Results: UNAIDS Outcome Framework, 2009-2011 represents a new and more focused commitment to the HIV response and serves as a platform to move towards UNAIDS' vision of zero new HIV-infections, zero discrimination, and zero AIDS-related deaths.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2010

Diversidades Sexuais

O propósito da série Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), propósito não é ser apenas mais um conjunto de fascículos, e sim trazer provocações e aprofundar o conhecimento que os(as) adolescentes e jovens têm a respeito de temas presente

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