Perceptions, attitudes et pratiques des universités burkinabé face aux personnes vivant avec le VIH/SIDA
La découverte du VIH, de même que la notification des premiers cas de séropositifs au monde entier ont été faites par les intellectuels.
La découverte du VIH, de même que la notification des premiers cas de séropositifs au monde entier ont été faites par les intellectuels.
Ce document est un support pédagogique qui fait partie d'une collection de six ouvrages déstinés au apprenants du primaire et du secondaire. Il traite des questions liées à l’Education à la Vie Familiale,
Ce livret de l'élève est un support pédagogique faisant partie d'une collection de six ouvrages déstinés aux apprenants du primaire et du secondaire.
Ce document est un support pédagogique qui fait partie d'une collection de six ouvrages déstinés au apprenants du primaire et du secondaire. Il a été produit dans le cadre du volet Information, Education et Communication pour le Changement de Comportement de Santé de la reproduction.
Ce document est un support pédagogique quei fait partie d'une collection de six ouvrages déstinés au aprenants du primaire et du secondaire. Il a été produit dan sle cadre du volet Information, Education et Communication pour le Changement de Comportement de Santé de la reproduction.
This review was undertaken by the Ministry of Education Focal Points for school health and HIV/AIDS from countries in Sub-Saharan Africa participating in the Accelerate Initiative, together with representatives of stakeholders and partners, using data collated during the 2007 school health and HI
Le présent document se veut un cadre de référence sectoriel pour la lutte contre les IST-VIH/SIDA, les problèmes nutritionnels et de santé (liés à l'hygiène et à la psychologie, au paludisme, à la tuberculose, à la santé de la reproduction, aux infections parasitaires et urinaires, aux handi
We assess the impact on student knowledge, attitudes and behavior of a typical HIV-AIDS teacher training program, funded by the African Development Bank and implemented with technical assistance from UNESCO in Cameroon.
Ce plan stratégique pour le sous-secteur de l'éducation de base pour la période 2009-2011 se veut conforme aux objectifs globaux identifiés par le Plan Stratégique National et comprend 6 principales parties ou sections : Section 1 : Caractéristiques du Sous-Secteur Education de Base ; Sectio
En 2002, l'Equipe de travail inter-institutions de l'ONUSIDA sur l'éducation a mis sur pied un Groupe de travail - connu sous le nom "Initiative Accélérée" - pour s'attaquer à ces défis et appuyer les pays d'Afrique subsaharienne au moment où ces derniers "