This guide aims to help health care providers, educators and advocates in the field of sexual and reproductive health and rights to better understand and use evidence on adolescents’ knowledge and behaviors.
International policy agreements, along with emerging evidence about factors influencing programme effectiveness, have led to calls for a shift in sexuality education toward an approach that places gender norms and human rights at its heart.
Este documento es el resultado de un esfuerzo conjunto de la sociedad civil para dar seguimiento a la Declaración Ministerial, “Prevenir con Educación” (DM), aprobada por representantes de los Ministerios de Salud y Educación de América Latina y el Caribe en el marco de la XVII Conferencia Intern
School-based HIV/AIDS education is a common and well-proven intervention strategy for providing information on HIV/AIDS to young people. However, lack of skills among teachers for imparting sensitive information to students can lead to programme failure in terms of achieving goals.
In South Africa, first year university students are vulnerable and at a high risk, of HIV infection the other group need immediate intervention because they might be sexually active and have established patterns of risky sexually behaviour.
Esta guía está enmarcada en el programa de educación sexual, prevención del VIH y otras ITS para las entidades miembros de CESIDA.
In 2011, the Division of Reproductive Health (DRH) in collaboration with FHI 360
undertook a review of adolescent and youth reproductive health programs in the country
that included a desk review, mapping of youth serving organizations (YSOs), and interviews
Esta guía está enmarcada en el programa de educación sexual, prevención del VIH y otras ITS para las entidades miembros de CESIDA.
El Protocolo de actuación para el abordaje de la violencia sexual en las comunidades educativas de El Salvador busca orientar a la comunidad educativa hacia la “cero tolerancia” de los delitos del acoso sexual, agresión sexual y violación sexual, conductas que atentan contra la integridad física
Esta Guía Metodológica, es parte de los esfuerzos del MINED, planteados en el Plan Social Educativo, como parte del desarrollo de la Educación Familiar en los centros educativos, en particular, apoya la estrategia de Talleres; sin embargo, las temáticas planteadas sobre Educación Integral de la S