Preventing intimate partner violence among young people: the role of comprehensive sexuality education

Case Studies & Research
London
ALIGN Programme Office
2019
13 p.
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Prevención de la violencia de pareja entre adolescentes: el papel de la educación integral en sexualidad

Comprehensive sexuality education (CSE) may help prevent intimate partner violence (IPV) among young people by addressing the harmful gender norms that perpetuate inequitable relationships and violence. Despite its potential, few evaluations of CSE interventions have measured IPV or changes in related attitudes and social norms. Instead, they tend to document reductions in HIV, sexually transmitted infection and unintended pregnancy rates (Fonner et al. 2014; Kirby, 2008). To address this gap in the evidence base, our study examines how a CSE intervention in Mexico may help to address unequal gender norms, prevent partner violence and encourage critical thinking among students aged 14 to 17 in Mexico City. The 20-hour curriculum by Fundación Mexicana para la Planeación Familiar (Mexfam) covers a comprehensive set of topics and is implemented in full by well-trained health educators. Our findings suggest that comprehensive sexuality education of this nature can be an effective and feasible strategy to support prevention of and response to intimate partner violence among young people, in part by contributing to a process of shifting attitudes and gendered social norms.

La Educación Integral en Sexualidad (EIS) puede ayudar a prevenir la violencia de pareja entre adolescentes, al abordar las normas de género perjudiciales que perpetúan las relaciones desiguales y normalizan la violencia. A pesar de su relevancia, pocas evaluaciones de las intervenciones de la EIS han medido la violencia de pareja o los cambios en las actitudes y normas sociales relacionadas a esta. En cambio, tienden a documentar reducciones en las tasas de VIH, infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados (Fonner et al. 2014; Kirby, 2008). Para abordar esta brecha en base a la evidencia, el presente estudio examinó cómo una intervención de la EIS en México puede ayudar a abordar las normas de género desiguales, prevenir la violencia en la pareja y fomentar el pensamiento crítico entre estudiantes de 14 a 17 años de edad en la Ciudad de México. El currículo de EIS con enfoque trasformador de género contemplado en 20 horas, de la Fundación Mexicana para la Planeación Familiar (Mexfam) cubre un amplio conjunto de temas y es implementado en su totalidad por educadores jóvenes capacitados en promoción de la salud. Nuestros resultados sugieren que la EIS con este enfoque puede ser una estrategia eficaz y factible para contribuir a la prevención y la respuesta a la violencia de pareja entre adolescentes, mediante un proceso de cambio de actitudes y de normas sociales basadas en el género.

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