Le dispositif sanitaire de l’Éducation nationale luxembourgeoise constitue un modèle unique en Europe.

Grandes orientations de ce plan d’action du MENFP par rapport au COVID-19. Organiser la réponse du secteur de l’éducation face au COVID-19 par la mise en œuvre d’un ensemble d’actions susceptibles de réduire l’impact de la crise

Le présent protocole repose sur les prescriptions émises par le ministère des Solidarités et de la Santé au vu des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur.

Le présent guide repose sur les prescriptions émises par le ministère des solidarités et de la santé pour les zones de reprise épidémique au vu des avis rendus par le Haut Conseil de la Santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur.

This study reports the findings from the Global Survey on Youth and COVID-19 conducted by partners of the Global Initiative on Decent Jobs for Youth between April and May 2020. This was at the time when the COVID-19 pandemic had rapidly translated into an economic crisis.

Evidence tells us that a range of health and protection risks arise from a global pandemic, school closures and attempted distancing measures.

This policy aims to contribute to improving quality of education and giving learners and educational personnel access to good health and welfare services to become human resources of high potential.

The Education International (EI) initiative 'Education Unions Take Action to End School Related Gender Based Violence', is part of more than 30 years of international advocacy to advance gender equality in education and in unions. In 2016, 7 teacher unions i.e.

This document draws on the experience of nine EI member organisations in seven African countries committed to combatting SRGBV in their contexts.