El presente documento surge de la experiencia recogida de varios talleres realizados en territorios, realidades y culturas diversas en América Latina y el Caribe, con el propósito de acercar las diversas experiencias en el trabajo en salud sexual y reproductiva con jóvenes y los avances conceptua
Objectif général Améliorer les comportements des apprenants de l'éducation formelle et non formelle par la Promotion de la Santé face aux IST/SIDA et au paludisme d'ici 2009.
Durante los últimos 6 años, Carol Vlassoff ha servido en la Organización Panamericana de la Salud.
Texto de la ley que crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina (Ley No. 26.150). Se garantiza el derecho de todos los educandos a recibir educación sexual que abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.
This Maputo Plan of Action for the Operationalisation of the Sexual and Reproductive Health and Rights Continental Policy Framework seeks to take the continent forward towards the goal of universal access to comprehensive sexual and reproductive health services in Africa by 2015.
Las Hojas Informativas son resúmenes informativos con referencias sobre temas específicos de importancia para la prevención del VIH.
Proyecto sobre incorporación de prevención del VIH/SIDA en el currículo de formación de docentes. Nivel de conocimiento de los docentes respecto al tema.
This methodological guide aims to offer a flexible and adaptable training tool, able to effectively assist facilitators when they need to deal with the issue of HIV and AIDS with the street children.
Estos folletos han sido elaborados como parte de la respuesta de la UNESCO a la pandemia del VIH/SIDA, con el fin de promover un ambiente escolar de apoyo y de no discriminación hacia las personas infectadas y afectadas por el VIH/SIDA.Folleto para el AlumnadoFolleto para Padres y MadresFolleto p
Guía para la evaluación de las necesidades de servicios de salud sexual y reproductiva de manera participativa en América Latina, tomando como base experiencias en Bolivia y Panamá. Esta guía metodológica está compuesta por las siguientes secciones: I.