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Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2010

Diversidades Sexuais

O propósito da série Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), propósito não é ser apenas mais um conjunto de fascículos, e sim trazer provocações e aprofundar o conhecimento que os(as) adolescentes e jovens têm a respeito de temas presente

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2010

Cultural and community practices aimed at promoting sexual and reprodctive health (Nampula, Sofala, Inhambane - Mozambique)

O presente relatório apresenta os resultados da pesquisa etnográfica realizada nos distritos de Ribáuè, Mossuril, Nhamatanda e Zavala sobre as práticas culturais e comunitárias de promoção de Saúde Sexual e Reprodutiva.

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2010

Bullying and the construction of homophobic masculinity in school

Drawing on hermeneutic qualitative research, this article presents the findings of a project on "homoerotic narratives and identity politics," which focuses on the complex social dynamics among peers underlying secondary processes of socialization in schools.

Conference Reports
Conference Reports | 2010

National Plan of Action for Orphans and Vulnerable Children: establishing, reviewing and implementing National Plans of Action for Orphans and Vulnerable Children in Southern and East Africa; lessons learnt and challenges

This report focuses on the experiences of Save the Children in monitoring, implementing and reviewing NPAs in Angola, Ethiopia, South Africa, Swaziland, Mozambique, Uganda and Zimbabwe.

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2010

Inquérito sobre conhecimentos, attitudes e práticas relativas ao VIH/SIDA

No inquérito sobre conhecimentos, atitudes e práticas em relação ao VIH/SIDA realizado em 2008 na Guiné-Bissau, apesar do nível de percepção sobre o SIDA situar-se acima de 90%, foram encontrados 12% de homens e 33% de mulheres que disseram ter já ouvido falar do SIDA, mas que desconhecem as form

Learning & Teaching Materials
Learning & Teaching Materials | 2010

Adolescentes e jovens para a educação entre pares: álcool e outras drogas

O propósito da série Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), propósito não é ser apenas mais um conjunto de fascículos, e sim trazer provocações e aprofundar o conhecimento que os(as) adolescentes e jovens têm a respeito de temas presente

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2010

How successful are HIV-AIDS prevention education programmes?

The 15 Ministers of Education associated with the Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) have been concerned for a number of years about the lack of well-designed objective indicators that can be used to guide an informed debate about the effectiveness

Conference Reports
Conference Reports | 2010

PALOP workshop on HIV and AIDS planning and implementation for the education sector, Praia, Cape Verde, March 22-25, 2010. Final report

Under the banner of South-South cooperation and in line with UNESCO's EDUCAIDS Framework, UNESCO Regional Bureau for Education in Africa (BREDA) and UNESCO Brasilia have been working together to provide technical support to the five Portuguese-speaking countries (PALOP) for the development o

Programme Reports & Evaluations
Programme Reports & Evaluations | 2010

EDUCAIDS evaluation, 2009: key findings, recommendations and UNESCO's actions

In 2008, UNESCO commissioned an independent evaluation of the implementation of EDUCAIDS, the UNAIDS Global Initiative on Education and HIV & AIDS (led by UNESCO) that seeks to prevent the spread of HIV through education and to protect the core functions of the education system from the worst

Learning & Teaching Materials
Learning & Teaching Materials | 2010

Metodologia de educação entre pares

O propósito da série Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), propósito não é ser apenas mais um conjunto de fascículos, e sim trazer provocações e aprofundar o conhecimento que os(as) adolescentes e jovens têm a respeito de temas presente

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