Guía informativa sobre prevención de VIH, las características y formas de transmisión; la terminología utilizada respecto a este tema; los derechos de las personas que viven con VIH. A través de historias se ejemplifican casos de posible contagio y entrega preguntas para la reflexión.

In response to the growing number of children orphaned by AIDS, the Food and Agriculture Organization of the United Nations, the World Food Programme and other partners have implemented Junior Farmer Field and Life Schools in some African countries.

Este Manual dirigido a la Comunidad Latina del Sur de la Florida, se enfoca especialmenteáen las mujeres y los jóvenes en la prevención del VIH/SIDA. Los temas desarrollados fueron temas solicitados por la misma comunidad.

Paquete de recursos para formación de líderes adolescentes en salud sexual y reproductiva.

This guide serves to reinforce the benefits of working with young men and provides conceptual and practical information on how to design, implement and evaluate HIV prevention activities which incorporate a gender perspective and engage young men and relevant stakeholders.

Ce manuel a pour objectif principal de développer et d'utiliser une pédagogie sanitaire et radiophonique portant sur trois programmes : Santé de la reproduction des adolescents ; VIH/SIDA ; Éducation à la vie familiale et éducation en matière de population (EVF/EMP).

Guía para el correcto uso de la terminología asociada al VIH/sida en los medios de comunicación. Se entregan las definiciones de los términos más utilizados, y la manera correcta de tratar el tema, los derechos y consideraciones a tener en cuenta.

This document is a toolkit developed by the International HIV/AIDS Alliance in 2007.It aims to support community groups to work in a practical and thorough way on improving understanding and relationships between women and men.

This circular provides guidelines for all schools to help them implement in the HIV/AIDS policy in their school.

This toolkit has five main components: Part 1 provides a detailed conceptual framework for ministries to understand the four components of a comprehensive approach and what schools need to do to develop such a response to HIV and AIDS.