L’initiative « CS4FP Plus », avec l’appui de Rutgers, s’est engagée à soutenir le gouvernement du Niger et les organisations de la société civile pour la Planification Familiale (PF) dans la mise en œuvre de programmes d’Education Complète à la Sexualité (ECS) en milieu scolaire et non scolaire a

Les jeunes ont souvent une compréhension très limitée de leur propre santé sexuelle et reproductive et de leurs droits, et sont confrontés à de nombreuses barrières pour accéder aux services qui leur permettraient d’éviter ou de retarder une grossesse, prévenir les Infections Sexuellement Transmi

Le Gouvernement de la Côte d’Ivoire dans le cadre du partenariat de Ouagadougou et les Organisations de la Société Civile pour le repositionnement de la Planification Familiale PF (OSC-PF) avec l’appui technique et le soutien financier des partenaires internationaux se sont engagés dans la mise œ

L’objectif général de la feuille de route est de renforcer le processus d’opérationnalisation de l’Education Complète à la Sexualité à travers son intégration dans les modules de formation et des curricula d’enseignement en Guinée.

Comme pour la plupart des pays, les racines de l’éducation sexuelle au Bénin remontent à des projets initiaux sur l’enseignement des aptitudes/compétences à la vie quotidienne et sur la population. L’UNFPA soutient les projets d’EPD (Environnement-Population-Développement) depuis 1998.

Le Togo a une longue histoire d’introduction de l’enseignement sexuel dans le secteur éducatif commençant en 1987 avec l’EPD/SR.

Comme la plupart des pays, les racines de l’éducation sexuelle en Côte d’Ivoire remontent aux années 1990s et à des projets initiaux sur l’enseignement des aptitudes/compétences à la vie courante et sur la population.

Au Sénégal, il n’existe aucune restriction légale à l’accès des jeunes à la contraception et à d’autres services de santé élémentaires, tels que les tests de grossesse et d’IST, sauf la nécessité d’avoir au moins 15 ans pour consentir au test du VIH.

This regional report documents promising practices and lessons learned, from four West African countries (Benin, Côte d’Ivoire, Senegal and Togo), and proposes key recommendations to be shared with all countries in the region.