Etude sur l’enseignement des compétences de vie courante (CVC) à l’école et dans les centres d’éducation non formelle au Burundi
Le but de cette étude est d’analyser les initiatives « CVC » au Burundi avec un focus particulier sur la pertinence, la couverture, l’efficience, l’effectivité ainsi que la pérennité en vue d’apprécier le rôle de l’UNICEF et sa valeur ajoutée dans l’appui aux efforts des institutions du Gouvernem