El objetivo general de este estudio fue conocer como se construye el fenómeno de bullying homofóbico en las culturas escolares, desde la mirada de todos los actores.

Le Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a lancé en 2015 une nouvelle campagne nationale destinée à informer et sensibiliser les collégiens, lycéens, étudiants et l'ensemble des membres de la communauté éducative aux violences et discrim

Le présent guide à destination des professionnels des collèges et lycées a pour objectifs de donner
des bases théoriques et des pistes d’actions pour prévenir le harcèlement à caractère homophobe.

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO), en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, presenta una Guía para reforzar la prevención y actuación frente a la discriminación escolar por orientación sexual.

The objective of the current study is to explore the use of Rasch scaling technique to construct a Perceived School Disorder Index (PSDI) in order to see if there are ‘stages’ of evolution in a school climate.

C’est dans le cadre de son intervention en faveur de la promotion des DSSR des jeunes en République Démocratique du Congo que MdM a commandité cette étude dont l’objectif global est d’analyser les barrières à l’utilisation des contraceptifs chez les jeunes de 15-24 ans et les déterminants des gro

Les grossesses précoces constituent une vive préoccupation dans beaucoup d’établissements scolaires au Sénégal en raison du nombre important de cas recensés chaque année.

Esta publicación se centra en dos temáticas relevantes en el marco de la línea de investigación en “Socialización preventiva de la violencia de género” desarrollada por el centro de investigación CREA. Estas dos temáticas son: el amor ideal y las nuevas masculinidades alternativas.

This policy paper argues that school-related gender-based violence (SRGBV) is a global concern preventing children, especially girls, exercising their right to a safe, inclusive and quality education.

This call for action materials were prepared as a part of "16 Days of Activism Against Gender-Based Violence" campaign’s 2015 edition, coordinated by the Centre for Women’s Global Leadership at Rutgers University.