Skip to main content

MAILING LIST

RSS

ENESFRPT

Search

UNESCO

Health and Education Resource Centre

Main navigation

  • Library
  • News
  • Webinars
  • COVID-19
  • CSE Toolkit
  • Search
  • Mailing list

Resources Library

  1. Home
  2. Resources Library

Filter your results

  • Themes
  • Regions/ Countries
  • Resource types
  • Languages
  • Dates
  • AIDS Education
  • (-) Young Key Populations
  • Sexuality Education
  • Adolescent Sexual and Reproductive Health
  • School Health and Nutrition
  • Early and Unintended Pregnancy
  • School Violence and Bullying
  • COVID-19
  • (-) Substance Use Prevention Education
  • Americas and the Caribbean
  • Europe
  • Advocacy Materials
  • Audiovisual Materials
  • Case Studies & Research
  • Conference Reports
  • Declarations
  • Learning & Teaching Materials
  • Literature Reviews
  • (-) Policies & Strategies
  • Programme Reports & Evaluations
  • Toolkits & Guides
  • English
  • French
  • Khmer
  • (-) Portuguese
  • (-) Spanish
  • 2003
  • 2004
  • 2005
  • 2006
  • 2007
  • 2008
  • 2009
  • 2015
  • 2018

Applied Filters

  • Clear all
  • (-) Portuguese
  • (-) Spanish
  • (-) Policies & Strategies
  • (-) Young Key Populations
  • (-) Substance Use Prevention Education
31 - 38 of 38 results
Declarations
Declarations | 2004

Mujeres Seropositivas y Derechos Humanos

Documento de ICW sobre la situación de derechos humanos de las mujeres que viven con VIH, como factores sociales, culturales y legales afectan sus derechos. La postura de ICW respecto al tema y acciones desarrolladas por esta institución.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2004

Reglamenta inciso tercero del Artículo 2° de la Ley N° 18.962 que regula el estatuto de las alumnas en situación de embarazo y maternidad

Reglamento del Ministerio de Educación de Chile que reglamenta la situación de las embarazadas en la escuela. Garantías para la continuación de sus estudios.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2004

Recomendación general no. 8/2004. Sobre el caso de la discriminación en las escuelas a menores portadores de VIH o que padecen SIDA

Recomendación general de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México respecto a casos de discriminación en las escuelas hacia niños que viven con VIH.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2004

Guía para la atención de infecciones de transmisión sexual en entornos afectados por conflictos

Esta guía está dirigida a las personas y organizaciones interesadas en mejorar la calidad de la atención de las ITS en entornos afectados por conflictos.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2003

Compresión y respuesta al estigma y la discriminación por el VIH/sida en el sector salud

El presente análisis procura profundizar la comprensión del estigma y la discriminación en relación con el VIH/SIDA en los servicios de salud de América Latina y el Caribe.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2003

Resolución Ministerial No. 1328-2003-SA/DM

Norma técnica sobre consejeros educadores de pares para personas que viven con el VIH.

Policies & Strategies
Policies & Strategies | 2003

Entre Hombres

Entre Hombres ofrece un panorama general de los temas básicos para los hombres que tienen sexo con hombres en el contexto del VIH y de otras ITSs. Este folleto también ofrece ideas para desarrollar programas de prevención con y para hombres que tienen sexo con hombres.

Declarations
Declarations |

Sida y Educación de las Niñas

Documento que resalta la importancia de que las niñas vayan a a la escuela como medio para dotarlas de herramientas de prevención del VIH/SIDA y protegerlas de todo tipo de violencia y discriminación, y de como hasta ahora por su condición tienen menos probabilidades de asistir a algún establecim

Pagination

  • « First page
  • ‹ Previous page
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Sign up for our latest information


Home
Health and Education Resource Centre
We support education ministries, researchers and practitioners through a comprehensive database, website and information service

Footer Menu

  • About
  • Contact
  • Terms of use
  • Credits

UNESCO 2014