Discriminations LGBT-phobes à l’école - état des lieux et recommandations
À l’École, l’homosexualité reste encore trop souvent un tabou. Pourtant, de nombreux jeunes LGBT fréquentent les établissements scolaires.
À l’École, l’homosexualité reste encore trop souvent un tabou. Pourtant, de nombreux jeunes LGBT fréquentent les établissements scolaires.
In February 2013, the International Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Queer Youth and Student Organisation (IGLYO) commissioned Eleanor Formby from Sheffield Hallam University (in the UK) to carry out research on the impact of homophobic and transphobic bullying on education and employment
The analysis focuses on treatment of LGBT (Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender) phenomenon in Montenegrin course curricula and textbooks for primary and secondary schools. Objectives of the analysis: 1.
Le dossier du présent numéro vise à éclairer la thématique des violences scolaires en proposant une analyse genrée ou sexuée du phénomène. Les contributions s’appuient sur des résultats de recherches empiriques et reposent sur des méthodologies explicites, qualitatives et/ ou quantitatives.
This report is the result of the largest study ever made on homophobia, transphobia and discrimination on grounds of sexual orientation and gender identity in the 47 member states of the Council of Europe.
This document reports on research carried out as part of a European project funded by the European Commission, DG - Justice.
Invitations were extended to the 149 English local authorities and the 32 Scottish local authorities to participate in Stonewall's first Education Equality Index on preventing and tackling homophobic bullying in Britain's schools.
This report assesses the barriers which young LGB people routinely face in school.
Comme chaque année, le Rapport sur l'homophobie 2011 a été constitué à partir de quatre sources : - les témoignages reçus par l'association au cours de l'année 2010 (sur notre ligne d'écoute, par courrier, par courriel ou lors de certains événements auxquels participe l'a
Par lettre de mission du 4 janvier 2010 M.