Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey: Tunisia Summary Report
Tunisia Country Report for the 2011-2012 Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey.
Tunisia Country Report for the 2011-2012 Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey.
L'analyse de la réponse du secteur de l'éducation en matière de lutte contre le VIH/SIDA dans les quatre pays du Maghreb, l'Algérie, le Maroc, la Mauritanie et la Tunisie, fournit des informations spécifiques à chaque pays en identifiant l'existant et en soulignant les besoins
Análisis desde la perspectiva de género de diezácuñas informativas emitidas en televisión en Barbados, Brasil, Canadá, Jamaica y Nicaragua. Se describen los roles tradicionales y no tradicionales asignados en cada caso y el contenido del mensaje.
El estudio MAP permite a los Gerentes de programa de cada país y a los asesores técnicos, tener una panorámica general de la disponibilidad y accesibilidad de los productos distribuidos por PASMO, utilizando para ellos criterios previamente definidos en términos de cobertura, calidad de cobertura
Schools have been identified as one of the appropriate settings for addiction prevention since this is the place where pupils may come into contact with drugs for the first time and experiment with them, with the possibility of becoming addicted.
De la experiencia percibida a través de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL) y la Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Medicina (ALAFEM), la Facultad de Medicina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ante el avance del flagelo del Virus de Inmunodeficienci
Guía para el correcto uso de la terminología asociada al VIH/sida en los medios de comunicación. Se entregan las definiciones de los términos más utilizados, y la manera correcta de tratar el tema, los derechos y consideraciones a tener en cuenta.
This report compares, analyses, and summarises findings from twelve case studies commissioned by the United Nations Education, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) in higher education institutions in Brazil, Burkina Faso, China, Democratic Republic of the Congo (DRC), Dominican Republic
Ley General de Educación No. 582 de la República de Nicaragua, promulgada en marzo de 2006.
The first AIDS case was identified in Lebanon in 1984, followed by a steady increase in the number of cases of people living with HIV/AIDS.