Ce livret a été conçu pour aider les jeunes filles à connaître le corps et savoir comment en prendre soin pendant la puberté. Dans un langage simple, il explique ce qu’est la puberté, comment fonctionne le corps des jeunes filles et des femmes et donne des conseils pour bien gérer ses règles.
Ce module est destiné, d’une part, aux enseignants du primaire, du post-primaire, du secondaire, du non formel, d’autre part aux encadreurs pédagogiques et structures communautaires dans le but de les outiller à faire de l’institution éducative, une école véritablement conviviale au profit des de
Ce guide a été conçu dans le but de fournir aux écoles des outils pour améliorer la gestion de l’hygiène menstruelle (GHM) et le maintien des filles à l’école pendant toute la durée de leurs règles.
Ce guide offre des bases pour s’enquérir des bonnes pratiques qui ont été capitalisées mais aussi participer à la dynamique d’harmonisation de ce service au sein des différentes écoles primaires publiques du Burkina Faso.
The second ECOWAS Regional Technical Conference on Homegrown School Feeding (HGSF), held in Dakar from May 21–23, 2024, brought together around 120 participants from ECOWAS and non-ECOWAS countries, alongside partners from international organizations and major financial institutions like the IsDB
Africa stands at a crossroads, with its future prosperity hinging on the policy and investment decisions it makes today. The continent has an opportunity to shape the trajectories of generations to come by investing in the success of a pivotal population: its adolescent girls.
At the preschool level, sexuality education content is recommended, but not compulsory. The themes addressed are: Sexual Growth and Body Image; and Pregnancy and Birth. From Elementary 1 to 6, all compulsory sexuality education is offered as part of the Culture and Citizenship in Québec program.
At the secondary level, compulsory sexuality education is mainly offered as part of the Culture and Citizenship in Québec program, that is, to students in Secondary I, II, IV and V.
Les enseignants peuvent ne pas se sentir préparés pour répondre à des questions spécifiques car les informations dont ils disposent ne sont pas suffisantes. Des fiches d’information sur les différentes thématiques permettront à l’enseignant d’améliorer ses connaissances au besoin.
This toolkit is for young people and adults working in and with civil society organisations, our partners and youth-led organisations who want to take a more inclusive approach to meaningful youth participation and youth-adult partnerships in relation to SRHR.