En este reporte regional y sintético analizamos la inclusión escolar de jóvenes LGBT+ en diez países de Centro y América Latina. Se muestra la enorme heterogeneidad de la región respecto a esta inclusión. Para iniciar el trabajo, se describe la metodología de trabajo y las principales teorías usadas para abordar a esta población desde la investigación social. Se sigue con una descripción breve de las características sociodemográficas de esta población y la importancia de su estudio. A continuación, se refiere a los marcos legales que están asociados a derechos de personas LGBT+ y en particular a inclusión escolar de jóvenes LGBT+. Se abordan, igualmente, aspectos relativos a gobernanza y financiamiento de iniciativas ligadas a inclusión, así como las mallas curriculares de cada uno de los países estudiados aborda o no la inclusión de jóvenes LGBT+. También, se aborda cómo la escuela ha ido abordando la inclusión en cada uno de los países, para concluir refiriéndose a la situación de la violencia orientadas a jóvenes LGBT+ en la escuela y sus efectos.