Educación integral de la sexualidad. Nivel: educación primaria
Este cuadernillo forma parte de una colección de 3 tomos, cada uno correspondiente a los niveles de educación inicial, primaria y media respectivamente.
Este cuadernillo forma parte de una colección de 3 tomos, cada uno correspondiente a los niveles de educación inicial, primaria y media respectivamente.
Este cuadernillo forma parte de una colección de 3 tomos, cada uno correspondiente a los niveles de educación inicial, primaria y media respectivamente.
El presente documento contiene el texto de clase del curso virtual de profundización para formador/a de formadores/as: Educación sexual integral en la adolescencia: herramientas basadas en el desarrollo de competencias.
El presente documento contiene el texto de clase del curso virtual de profundización para formador/a de formadores/as: Educación sexual integral en la adolescencia: herramientas basadas en el desarrollo de competencias.
Esta es una guía amigable para implementar la estrategia de Educación Sexual Integral en contextos no formales o fuera de la escuela (ESI-C) y que tiene como objetivo describir el paso a paso de cómo implementar la ESI fuera del marco educativo formal y en diferentes contextos.
El Programa de Educación de la Sexualidad Fuera de la Escuela para Adolescentes consta de cinco partes, como la propuesta curricular de Educación de la Sexualidad fuera de la escuela y la Guía didáctica.
El Ministerio de Salud (MINSA) dio inicio en 1995 al Programa de Amigabilidad de los Servicios de Salud para Adolescentes.
La educación integral de la sexualidad (EIS) tiene un papel central en la preparación de los y las adolescentes y jóvenes para una vida segura, productiva y plena.
Los términos, conceptos y definiciones que se presentan en este glosario constituyen un documento teórico-técnico diseñado para los profesionales de la educación.
This document summarizes the current environment context of the out-of-school (OSY) young people in terms of their issues, needs, opportunities, existing good practices on the interventions and proposed key strategic actions on the integration of LSBE for OSY in Non-Formal Basic Education.