En esta publicación se presenta un estudio de caso sobre 16 países de América Latina. El objetivo es proporcionar una visión general sobre los progresos en la ejecución de los programas de alimentación escolar, considerando los componentes esenciales para la sostenibilidad de dichos programas.
En esta publicación se presenta un análisis de la historia de la cooperación internacional entre la FAO y el gobierno de Brasil durante los últimos 15 años.
Desarrollado a partir de una experiencia con establecimientos en Valparaíso, este manual ofrece una ruta metodológica estructurada para que comunidades educativas identifiquen las violencias que las afectan y co-construyan respuestas.
El equipo de Chile necesita ESI inició un proceso de revisión sistemática de la propuesta de Bases Curriculares del Ministerio de Educación en el contexto de Actualización Curricular.
This paper estimates the impact of violence perpetrated by peers and school staff on student victims.
School feeding is essential for promoting education, health, peace and social cohesion. At a time when countries and their partners are evaluating strategies to reduce chronic malnutrition, malnutrition and poverty, the discussion of school feeding models becomes imperative.
Schools are a key channel in formal reporting of violence against children, but this channel broke down with the onset of the COVID-19 pandemic. We study how widespread such reporting declines are, and to what extent they were recovered once re-openings begin.
Childhood overweight and obesity rates in Latin America and the Caribbean (LAC) are among the highest globally, where nearly four million children under 5 have overweight. The school environment is one of the places where children learn health, nutrition, and physical activity habits.