The double burden of malnutrition (DBM) – the coexistence of undernutrition and overweight/obesity – poses a critical global health challenge, particularly for children and adolescents.
This report examines how CSE equips adolescents with the relationship skills they need to learn and thrive.
This school meals case study forms part of a collection led by the Research Consortium for School Health and Nutrition’s "Good Examples" Community of Practice.
As part of the reform of school education in Armenia, classes on healthy lifestyles have become mandatory for pupils in grades 5-11. Seventeen academic hours are allocated annually.
Seventeen academic hours are allocated annually.
Today, Armenia’s school feeding programme stands as a model of collaboration, demonstrating how strategic investment, multisectoral coordination and circular economy models can lead to sustainable success.
ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը «Վորլդ Վիժն Հայաստանի» հետ համատեղ Ասիական զարգացման բանկի ֆինանսավորման շնորհիվ ստեղծել է մի ուղեցույց, որի նպատկան է օգնել դպրոցներին՝ պահպանելու մաքուր, անվտանգ, ներառական պայմաններ, որտեղ յուրաքանչյուր երեխա կարող է սովորել և զարգանալ առողջ միջավայրում.
Gardens play a fundamental role in school feeding programmes, since they function as a strategic tool for food and nutrition education (FNE), contributing to the formation of healthy and sustainable eating habits for students and the entire school community.
UNESCO commissioned a study to explore how national CSE programmes affect learners’ relationships in five countries: Argentina, Armenia, Lao PDR, Namibia and Nigeria. This study had two objectives:
Видеоуроки о здоровом образе жизни, безопасности и профилактике насилия освещают целый ряд актуальных для подростков тем, таких как проблемы подросткового возраста, гендерное равенство, риски, связанные с курением и употреблением психоактивных веществ, взаимоотношения и управление эмоциями, а так