National policy on safety, security and violence-free schools with its implementing guidelines
This comprehensive policy intends to ensure that school safety and security are at the top of the agenda for government at all levels.
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Environnement légal et politiques éducatives relatives à l’éducation sexuelle intégrée: une revue de onze pays d'Afrique de l'Ouest et du Centre; série régionale: Le Cameroun
Les lois nationales et les politiques éducatives jouent un rôle clé pour établir un contexte propice au développement et à la mise en œuvre de programmes de qualité d’éducation à la sexualité.
Environnement légal et politiques éducatives relatives à l’éducation à la santé et à la vie saine: une revue de onze pays d'Afrique de l'Ouest et du Centre; série régionale: La Côte d'Ivoire
Les lois nationales et les politiques éducatives jouent un rôle clé pour établir un contexte propice au développement et à la mise en œuvre de programmes de qualité d’éducation à la sexualité.
Legal framework and education policies relating to family life and HIV education: a review of eleven West and Central African countries; regional series: Nigeria
National laws and education policies play a key role in establishing an enabling environment for the development and implementation of quality sexuality education programs.
Environnement légal et politiques éducatives relatives à l’éducation à la vie familiale: une revue de onze pays d'Afrique de l'Ouest et du Centre; série régionale: La République démocratique du Congo
Les lois nationales et les politiques éducatives jouent un rôle clé pour établir un contexte propice au développement et à la mise en œuvre de programmes de qualité d’éducation à la sexualité.
Environnement légal et politiques éducatives relatives à l’éducation sexuelle complète: une revue de onze pays d'Afrique de l'Ouest et du Centre; série régionale: Le Togo
Les lois nationales et les politiques éducatives jouent un rôle clé pour établir un contexte propice au développement et à la mise en œuvre de programmes de qualité d’éducation à la sexualité.
La ESI y los equipos de supervisión
Los equipos de supervisión son imprescindibles para el desarrollo e institucionalización de la Educación Sexual Integral en los diferentes niveles de enseñanza. La ESI aborda nuevos problemas pedagógicos y su implementación constituye un derecho que habilita otros derechos.
Definition of Sustainable Development Goal (SDG) thematic indicator 4.7.2: Percentage of schools that provided life skills-based HIV and sexuality education within the previous academic year
This document presents information on the definition of SDG Thematic Indicator 4.7.2 “Percentage of schools that provided life skills-based HIV and sexuality education within the previous academic year” including the methods of measurement, which have been approved by the Technical Cooperation Gr
Definition of Sustainable Development Goal (SDG) thematic indicator 4.a.2: percentage of students who experienced bullying in the past 12 months
This document presents the definition of SDG Thematic Indicator 4.a.2 to measure “safe, non-violent, inclusive and effective learning environments”: “Percentage of students who experienced bullying in the past 12 months”.
Applying a whole school approach to prevent school-related gender-based violence: lessons from Zimbabwe; policy note
School-related gender-based violence remains a pervasive and persistent threat to the rights, ability to learn, safety, physical health and emotional wellbeing of learners across the globe.