This two-part guidance note is part of a series of DFID guidance notes on VAWG. It focuses specifically on how to address VAWG in education programming, where DFID aims to make progress towards two key impacts: 1.
Dans le souci d'améliorer la qualité des prestations en santé de la reproduction correspondant aux besoins prioritaires des populations, le Programme National de Santé de la Reproduction a élaboré des documents de politique, normes de services par niveau (unité de santé de base, poste de san
Investments that promote keeping girls in school, particularly in secondary school, have far-reaching and long-term health and development benefits for individuals, families, and communities.
In December 2013, ministers of education and health from twenty ESA countries affirmed and endorsed their joint commitment to deliver comprehensive sexuality
Cette brochure est à destination des professionnels et bénévoles associatifs travaillant auprès de tout(e) étudiant(e) s’interrogeant sur son orientation sexuelle et/ou son identité de genre.
This policy paper argues that school-related gender-based violence (SRGBV) is a global concern preventing children, especially girls, exercising their right to a safe, inclusive and quality education.
Ce rapport s’intéresse à une problématique qu’il est urgent de considérer si l’on souhaite faire respecter l’intégrité des filles et atteindre les objectifs d’Education pour Tous.
Following the release of the World Report on violence against Children, ActionAid, Plan West Africa Regional Office (WARO), Save the Children Sweden West Africa (WA) and UNICEF West and Central Africa (WCARO) joined forces in 2008 in an Education and Child Protection initiative, with the objectiv
Corporal punishment, sexual violence and bullying are some of the areas explored in this joint report by Plan, ActionAid, Save the Children Sweden and UNICEF on school-based violence in West and Central Africa.
Le dossier du présent numéro vise à éclairer la thématique des violences scolaires en proposant une analyse genrée ou sexuée du phénomène. Les contributions s’appuient sur des résultats de recherches empiriques et reposent sur des méthodologies explicites, qualitatives et/ ou quantitatives.