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Learning & Teaching Materials
Learning & Teaching Materials | 2012

L'homophobie, savoir et réagir : brochure à destination des équipes éducatives et de tous les professionnels travaillant auprès des jeunes

Informations, conseils et réflexions autour de l'homophobie : une brochure, « L'homophobie : savoir et réagir », fait le point, pour que les équipes éducatives puissent mieux aider les élèves confrontés à des attitudes homophobes.

Literature Reviews
Literature Reviews | 2012

Good policy and practice in HIV and health education. Booklet 8: Education sector responses to homophobic bullying

This booklet is the eighth in a series of publications that address key themes of UNESCO’s work in HIV and Health Education. It marks the first of several contributions to school-based health promotion that UNESCO will produce to complement our work in HIV and sexuality education.

Declarations
Declarations | 2012

Joint commitment of the European Trade Union Committee for Education, the European Trade Union Confederation and the European Region of the International Lesbian, Gay, Bisexual, Trans and Intersex Association to combat homophobic bullying in schools, in w

On the 2012 lnternational Day Against Homophobia and Transphobia, the European Region of Education international, the European Trade Union Committee for Education (ETUCE), the European Trade Union Confederation (ETUC), and the European Region of the lnternational Lesbian, Gay, Bisexual and lnters

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2012

Gender-based violence at school in French-speaking sub-Saharan Africa: Understanding its impact on girls' attendance to combat it more effectively

This report on school-related gender-based violence and its impact on girls’ school attendance in French-speaking sub-Saharan Africa is the result of a year’s collective investigation by non-governmental organisations from the South and North, United Nations agencies and education ministries with

Conference Reports
Conference Reports | 2012

Les violences de genre en milieu scolaire comme facteur de déscolarisation en Afrique subsaharienne francophone

Ce rapport s’intéresse à une problématique qu’il est urgent de considérer si l’on souhaite faire respecter l’intégrité des filles et atteindre les objectifs d’Education pour Tous.

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2011

Refuser l'oppression quotidienne, la prévention du harcèlement à l'École: rapport au ministre de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative

Par lettre de mission du 4 janvier 2010 M.

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2011

La lutte contre l'homophobie en milieu scolaire: rapport descriptif des guides d'intervention disponibles au Québec

Ce rapport constitue l'un des volets de la recherche sur l'impact de l'homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires dont les objectifs étaient de : 1) dresser un portrait du climat relativement à l'homophobie dans les établissements scola

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2011

Représentations de l'homosexualité en milieu étudiant : synthèse de l'enquête SOS homophobie - CAELIF

Cette enquête menée au printemps 2010 permet de dresser un premier panorama des perceptions de l'homosexualité et de l'homophobie dans un milieu ciblé : celui des étudiant-e-s des grandes écoles et universités d'Île-de-France.

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2011

Rapport sur l'homophobie 2011

Comme chaque année, le Rapport sur l'homophobie 2011 a été constitué à partir de quatre sources : - les témoignages reçus par l'association au cours de l'année 2010 (sur notre ligne d'écoute, par courrier, par courriel ou lors de certains événements auxquels participe l'a

Case Studies & Research
Case Studies & Research | 2011

L'homophobie à l'école secondaire au Québec: portrait de la situation, impacts et pistes de solution, rapport de recherche

Plusieurs enquêtes récentes, principalement états-uniennes, et depuis peu canadiennes, ont sondé la prévalence de l'homophobie - qu'elle soit d'ordre physique, verbal ou autre - dans les écoles ainsi que ses conséquences néfastes sur les jeunes qui en sont victimes.En documentant d

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