Suchtprävention in der Schule: Informationsmaterialien für die Schulgemeinschaft
Suchtprävention ist eine wichtige Aufgabe der Gesundheitsförderung in den Schulen.
Suchtprävention ist eine wichtige Aufgabe der Gesundheitsförderung in den Schulen.
A Série “Educação preventiva para DST/HIV/Aids e hepatites virais entreos povos indígenas do Vale do Javari” constitui-se em material didático pedagógico multilíngue e intercultural, que tem como finalidade subsidiar osprofessores Marubo, Matis e Mayoruna (Matsés) em ações de prevenção àsdoenças
A Série “Educação preventiva para DST/HIV/Aids e hepatites virais entreos povos indígenas do Vale do Javari” constitui-se em material didáticopedagógicomultilíngue e intercultural, que tem como finalidade subsidiar osprofessores Marubo, Matis e Mayoruna (Matsés) em ações de prevenção àsdoenças na
A Série “Educação preventiva para DST/HIV/Aids e hepatites virais entreos povos indígenas do Vale do Javari” constitui-se em material didático pedagógico multilíngue e intercultural, que tem como finalidade subsidiar osprofessores Marubo, Matis e Mayoruna (Matsés) em ações de prevenção àsdoenças
Project GLOW, Health and Life Planning Skills Curriculum is a curriculum document developed in 2008 by PATH (Program for Appropriate Technology in Health), Mercy Corps and the Liangshan Yi For Empowerment (LYFE) Center on Project GLOW (Giving Leadership Opportunities to Young Women) with support
Com tiragem inicial de 10 mil exemplares, o Manual de Adesão ao Tratamento para pessoas vivendo com HIV e Aids material será distribuído para as os serviços e ONG que prestam assistência a pessoas vivendo com HIV/aids.
Não é possível dissociar direitos humanos do enfrentamento das DST/HIV/aids. O processo de reconhecimento do direito ao acesso universal a prevenção, diagnóstico e tratamento constitui importante bandeira de direitos humanos desde o inicio da epidemia.
The HIV Preventive Education Information Kit for School Teachers is an attempt to provide teachers and teacher trainees with the basic information that they should know when teaching young people about HIV and AIDS.
This report is a commissioned review of best practice as well as an exploratory study in two countries, Namibia and Tanzania, to understand how the education sector should support HIV-positive learners at school.
This brief is addressed to educational planners and managers, as well as other key decisions-makers in the field of education in countries highly affected by the AIDS epidemic, especially those of sub-Saharan Africa where the impact on education systems has been most severe.