"Health and Family Life Education, Activity Guide, Grade Two" is a document edited by the Ministry of Education of Guyana in 2004. It is made to assist teachers as they start the process of delivering life skills based education.
Health and Family Life Education, Activity Guide, Grade One is a document edited by the Ministry of Education of Guyana. It is made to assist teachers as they start the process of delivering life skills based education.
Compilation of Health and Family Life Education Resource Materials for Teachers is a manual edited by the Ministry of Education in Guyana in 2005.
MERUNDOI/HFLE Support Module 3, Episode 31-45 is a guide developed by the MERUNDOI Radio Serial in collaboration with the Centres for Disease Control and Prevention, Global AIDS Program, Guyana in 2007. The module covers Episodes 31-45 of Merundoi.
Bué Fixe é uma revista feita por jovens e para jovens que fala sobre o vírus VIH/SIDA. Apoiada pelo UNICEF e ONGs como Cidadaos do Mundo e Linha Africana, a revista de dez páginas é impressa em Sao Tomé e Príncipe.
Bué Fixe é uma revista feita por jovens e para jovens que fala sobre o vírus VIH/SIDA. Apoiada pelo UNICEF e ONGs como Cidadaos do Mundo e Linha Africana, a revista de dez páginas é impressa em Sao Tomé e Príncipe.
Bué Fixe é uma revista feita por jovens e para jovens que fala sobre o vírus VIH/SIDA. Apoiada pelo UNICEF e ONGs como Cidadaos do Mundo e Linha Africana, a revista de dez páginas é impressa em Sao Tomé e Príncipe.
Cette bande dessinée est le fruit de la collaboration entre le SFPS (Projet Régional Santé Familiale et Prévention du SIDA) établit à Abidjan et ONUSIDA Equipe Inter-Pays (Afrique de l'Ouest et du Centre).
Bué Fixe é uma revista feita por jovens e para jovens que fala sobre o vírus VIH/SIDA. Apoiada pelo UNICEF e ONGs como Cidadaos do Mundo e Linha Africana, a revista de dez páginas é impressa em Sao Tomé e Príncipe.
From Schooling Access to Learning Outcomes: An Unfinished Agenda, An Evaluation of World Bank Support to Primary Education is a document made by the Independent Evaluation Group (IEG) of the World Bank Group in 2006.