Censo Escolar 2005: Levantamento das ações em DST/Aids, Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva e Drogas
Análisis de la implementación de la política brasileña de Educación en Salud en Brasil.
Análisis de la implementación de la política brasileña de Educación en Salud en Brasil.
La très forte stigmatisation et le silence qui entoure l'épidémie aggravent les effets du VIH et du sida en milieu scolaire. Ici et là, associations et ONG travaillent activement pour la prise en charge des personnes vivant avec le VIH.
De nos jours la pandémie du VIH/SIDA a atteint toutes les couches socioprofessionnelles. Ainsi, l'organisation des campagnes de sensibilisation et d'éducation devrait être un facteur important dans la prise de conscience des acteurs sociaux.
Strong foundations, Early childhood care and education is the EFA (Education for All) Global Monitoring Report 2007 made under the supervision of UNESCO.
Este documento é a avaliação final do Projecto Fortalecimento do Sistema Educativo em Angola para Combater o VIH/SIDA, executado pelo Ministério da Educação de Angola com recursos financeiros do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)/Angola.
Le rapport présente une expérience de préparation de documents d'éducation sexuelle répondant aux besoins des jeunes. Le concept a initialement été élaboré en Tanzanie et a, ces dernières années, été adapté à divers autres contextes africains et asiatiques.
L'étude transnationale sur l'impact du VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation est réalisée dans quatre pays, Bénin, Ghana, Guinée, Niger, afin d'identifier les pratiques en cours et d'en dégager les forces et les faiblesses.
The regional consultation was organized to facilitate dialogue among young people and key stakeholders on effective approaches and partnerships for addressing youth Sexual Reproductive Health (SRH) and HIV/AIDS issues, to document promising youth-focused interventions in national HIV/AIDS and SRH
As the UN specialised agency for education, UNESCO supports lifelong learning that builds and maintains essential skills, competencies, knowledge, behaviours and attitudes.