Hacerse hombres: La construcción de la masculinidad en los adolescentes y sus riesgos
El presente documento sirve de guía para el análisis de la masculinidad y su relación con la salud reproductiva en adolescentes y jóvenes varones.
El presente documento sirve de guía para el análisis de la masculinidad y su relación con la salud reproductiva en adolescentes y jóvenes varones.
Cette étude commanditée par le Bureau Régional de l'UNESCO pour l'Education en Afrique procède à une analyse des différentes interventions d'éducation préventive VIH/SIDA en milieu scolaire au Sénégal.
El presente documento consiste de una reflexión sobre las funciones de rectoría, organización y provisión de los sistemas de salud referidos a la promoción de la salud, y en específico, a los programas de salud de los adolescentes, que se han renovado con los procesos de reforma del sector salud
No government, organization or individual involved in HIV/AIDS prevention has all the skills, knowledge, and experience to be optimally effective without some form of basic or additional training.
Face à l'ampleur de l'infection au VIH/SIDA qui est grandissante au niveau de la jeunesse rwandaise, plusieurs mouvements et associations combattant ce fléau sont nés dont le Club anti-sida " LA TROMPETTE".
L'objectif de cette étude est d'identifier, parmi les interventions en cours au Mali pour arrêter l'expansion du VIH/SIDA en milieu scolaire, celle qui semble répondre efficacement à cet objectif.
In Mali, young women's psychological characteristics are strongly associated with their sexual experience (including the timing of their first sexual encounter) and ultimately with their ability to protect themselves from sexual health risks.
Cette étude présente les niveaux de tendances de l'âge au premier rapport sexuel des hommes et des femmes en milieu rural sénégalais. L'entrée en vie sexuelle des hommes s'avère plus précoce pour les jeunes générations.
This report commissioned by ADEA sets out to understand how HIV/AIDS affects African universities and to identify responses. Based on case studies at 7 universities in 6 countries (Benin, Ghana, Kenya, Namibia, South Africa and Zambia) it compares and analyses the findings.
This article will describe the evolution of school-based HIV prevention programmes and their theoretical frameworks, as well as present barriers to their implementation. Examples of several best practices will highlight the key role of the education sector in mitigating the impact of HIV/AIDS.