Revue des politiques et stratégies nationaux de lutte contre le VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation en Afrique de l'ouest et du centre
Aucun secteur n'est aujourd'hui à l'abri des effets dévastateurs de la pandémie du VIH/SIDA en Afrique.
Aucun secteur n'est aujourd'hui à l'abri des effets dévastateurs de la pandémie du VIH/SIDA en Afrique.
Sous l'égide du ROCARE en partenariat aux IIPE-UNESCO s'est tenu à Bamako du 16 au 18 juin 2004 à l'hôtel Résidence Bouna un atelier sous-régional (Afrique de l'Ouest et du Centre) sur le thème: Réponses de la Recherche face à l'impact du VIH/SIDA sur les systèmes éducati
The report examines how seven countries: the United States, Iran, The Netherlands, Mexico, India, Ghana and Mali have responded to reproductive health needs of their young people.
This resource guide is designed to help policy makers and practitioners to access resources and to build on best practices in order to combat HIV and AIDS in the education sector.
As a result of the Johannesburg Biennial Meeting and the Prospective Stock-Taking Review, ADEA invited the African ministries of education to analyze the different interventions they have implemented to control HIV and manage its impact on the sector.
This report commissioned by ADEA sets out to understand how HIV/AIDS affects African universities and to identify responses. Based on case studies at 7 universities in 6 countries (Benin, Ghana, Kenya, Namibia, South Africa and Zambia) it compares and analyses the findings.
This document is one of the 'information books for Africa' in the HIV and AIDS series, developed by the Junior Africa Writers (JAWS).
This document is a synopsis of information available on pilot projects initiated jointly by WHO and UNESCO. The document provides a justification and the rationale for education on AIDS at school. It looks at the formulation and design of projects.