HIV/AIDS and the role of the Education Service Commissions
The UNESCO Nairobi Office organised the second in a series of consultations on HIV/AIDS and education at the Nile Conference Centre in Kampala, Uganda, from 16th to 18th June 2003.
The UNESCO Nairobi Office organised the second in a series of consultations on HIV/AIDS and education at the Nile Conference Centre in Kampala, Uganda, from 16th to 18th June 2003.
The conference was more than justified by the clear, urgent need to move from analysis and stock-taking to implementation of sector action plans that would give ministries of education the tools they needed to face the various challenges posed by HIV/AIDS in a concrete and effective manner.
Ceci est le rapport du séminaire d'évaluation sur l'éducation à la santé et la prévention du VIH/SIDA et des IST à l'école organisé du 30 octobre au 3 novembre 2002, à Bamako, au Mali.
UNESCO Nairobi Cluster Office Report of the Consultation on HIV/AIDS and Education.
Cet ouvrage présente des extraits des émissions de programmes de radio relatifs à l'équité entre les sexes à destination des programmes d'éducation non formelle.
El seminario "Cuerpo y Sexualidad" quiere proponerse como instancia de reflexión sobre las características y la magnitud de los cambios que conciernen el nacimiento de nuevas formas de expresión de la sexualidad y nuevas construccones identitarias.
Ce rapport rend compte de l'atelier d'élaboration d'un cadre consensuel de référence pour la lutte contre le VIH/SIDA en milieu scolaire au Sénégal.
In order to extend and enhance previous efforts, the Pan American Health Organization (PAHO) in collaboration with the World Association for Sexology called a regional consultation to re-examine how to promote Sexual Health including the role of the health sector in the achievement and maintenanc
El surgimiento de nuevos problemas, en particular la pandemia del VIH/SIDA, ha intensificado nuestra percepción en relación con la urgente necesidad de mejorar los programas de capacitación en sexualidad y de adoptar un enfoque mucho más concertado e integral de los problemas relativos a la misma