VIH/SIDA et le secteur de l'éducation en Côte d'Ivoire. Revue des politiques et de la recherche, 1993-2002
La présente synthèse établit les données documentaires disponibles dans le cadre de l'impact du VIH/SIDA sur le système éducatif.
La présente synthèse établit les données documentaires disponibles dans le cadre de l'impact du VIH/SIDA sur le système éducatif.
Le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) avec le soutien de l'Institut International de Planification de l'Education (IIPE) a entrepris de collecter le maximum d'informations de sources scientifiques sur le VIH/SIDA et son impact sur les systèmes éducat
L'approche sectorielle de l'épidémie du VIH /SIDA a amené les acteurs du système éducatif dans différents pays à aborder la question de son incidence sur l'école. L'UNESCO dans le cadre de son programme régional en Afrique a développé de nombreuses interventions.
Aucun secteur n'est aujourd'hui à l'abri des effets dévastateurs de la pandémie du VIH/SIDA en Afrique.
Universal primary education (UPE) could save at least 7 million young people from contracting HIV over a decade. However, without dramatic increases in aid to education, Africa will not be able to get every child into school for another 150 years.
This programme is included in the Source Book of HIV/AIDS Prevention Program that presents 13 case studies of good and promising practices of HIV/AIDS prevention programs in Sub-Saharan Africa.
Cette étude dresse le bilan des initiatives sénégalaises en matière de lutte contre le sida dans le secteur de l'éducation de 1990 à 1999 en analysant les initiatives de lutte entreprises, les acteurs impliqués, leurs objectifs et stratégies, les moyens qu'ils déploient dans le cadre de
La présente étude intitulée a pour objet de faire la lumière sur l'impact que l'éducation VIH/SIDA a sur l'enseignement en matière de demande, d'offre, de clientèle, de contenu, de processus de l'éducation, d'organisation et de gestion de l'éducation.
Me, You and AIDS is one of an ever-growing series of learning materials produced under a UNESCO-DANIDA workshop for the preparation of post-literacy materials and radio programmes for women and girls in Africa, in 2000.
This document is a synopsis of information available on pilot projects initiated jointly by WHO and UNESCO. The document provides a justification and the rationale for education on AIDS at school. It looks at the formulation and design of projects.