Homofobia e heterossexismo nas escolas: discussao da produçao cientifica no Brasil e no mundo
A discussão acerca do papel da escola no que diz respeito à sexualidade de seus alunos tem sido objeto de debate crescente nas últimas décadas.
A discussão acerca do papel da escola no que diz respeito à sexualidade de seus alunos tem sido objeto de debate crescente nas últimas décadas.
Cette étude descriptive, transversale, à passage unique a été menée pendant le mois de Décembre 2009 dans le collège Tieba Traoré et le lycée Monseigneur De Monclo de la commune urbaine de Sikasso.
O objetivo do estudo foi compreender, a partir da perspectiva de portadores e familiares, os aspectos que influenciam na adesão à terapêutica anti-retroviral.
The importance of linking sexual and reproductive health (SRH) and HIV is widely recognized. The international community agrees that the Millennium Development Goals will not be achieved without ensuring universal access to SRH and HIV prevention, treatment, care and support.
Ce rapport d'enquête a pour objectif de favoriser le processus d'intégration sociale des enseignants de l'école primaire vivant avec le VIH/SIDA aussi bien dans leur milieu professionnel que dans la communauté rwandaise en luttant contre leur stigmatisation et leur discrimination.
The Joint Learning Initiative on Children and HIV/AIDS (JLICA) is an independent, time-limited alliance of researchers, implementers, activists, policy-makers, and people living with HIV.
Pesquisa bibliográfica que buscou identificar como os conflitos e sentimentos das mulheres portadoras de HIV/Aids sâ abordados na literatura nacional e os caminhos propostos para uma abordagem de cuidado integral.
Cet ouvrage recense les effets de la pandémie sur l'offre et la demande dans l'enseignement primaire et secondaire au Burkina Faso, ainsi que les réponses apportées pour limiter ces effets. Il en ressort avant tout une très forte stigmatisation dans le milieu scolaire.
This report is a commissioned review of best practice as well as an exploratory study in two countries, Namibia and Tanzania, to understand how the education sector should support HIV-positive learners at school.
It is estimated that there are currently around 122,000 teachers in sub- Saharan Africa who are living with HIV, the vast majority of whom have not sought testing and do not know their HIV status.