Cuidando mi salud y mi vida: guía metodológica para docentes III ciclo de educación básica: séptimo, octavo y noveno grados
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la
guía y el plan didáctico.
Una segunda parte contiene la descripción de catorce unidades con su respectivo
contenido sus expectativas de logro, los recursos, objetivos de la actividad, los
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
El presente trabajo es el resultado de un proceso de evaluación y monitoreo que ha dado protagonismo a las voces de los docentes. En ellas aparecen reflejados los logros y los avances en Educación Sexual Integral en la Argentina. El material está organizado en dos partes.
Este material educativo elaborado por la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE) del Ministerio de Educación para trabajar con madres y padres de familia, se enmarca en los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral (DITOE, 2008a).
Este documento acuerda los lineamientos curriculares sobre los cuales la Educación Sexual Integral busca "asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas, sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo"; "garantizar, en el ámbito educati
Algunas personas pueden no estar seguras de la implementación de procesos de educación integral en sexualidad, a pesar de comprender la urgencia de actuar ante alarmantes indicadores de embarazos en niñas y adolescentes, incremento de la mortalidad materna, la violencia y violencia sexual o las i
La estrategia tiene cuatro líneas de acción con el propósito de incorporar este enfoque integral en todos los niveles del sistema educativo, pero iniciando por la formación y preparación de condiciones a lo interno de la institución : Establecimiento de condiciones político-técnicas para la gesti
Los días 28 y 29 de Enero de 2010, cuarenta y un representantes de organismos internacionales, de instancias gubernamentales (legisladores, Ministerios de Educación y Salud, entre otros) y organizaciones de la sociedad civil de distintos países latinoamericanos, fueron convocados en la Ciudad de