Cuidando mi salud y mi vida: guía metodológica para docentes III ciclo de educación básica: séptimo, octavo y noveno grados
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico.
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El problema del consumo de drogas es una realidad que atenta contra la salud, la integración de las familias, incita a la delincuencia, la violencia y pone en peligro el sano desarrollo social.
This publication provides guidance to governments, international organizations, nongovernmental organizations (NGOs) and other members of civil society in monitoring and evaluating (M&E) HIV prevention programmes for most-at-risk populations.
El Ministerio de Educación es la instancia encargada de establecer las normas y acciones pedagógicas a ser implementadas en las Instituciones Educativas a nivel nacional.
A través de las secciones que integran la presente guía de capacitación, los docentes analizarán las posibilidades de la escuela secundaria para promover en sus alumnos conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el autocuidado frente a los riesgos del entorno, así como para el ejercic
El Manual presenta un panorama actualizado sobre las características del consumo de sustancias adictivas en México, particularmente en la población adolescente y las repercusiones de dicho consumo en su salud y desempeño escolar.
El trabajo presenta una experiencia de formación y sensibilización en VIH, sexualidad y género, dirigida a formadores de jóvenes y adolescentes, desarrollada en el marco de un acuerdo de trabajo entre UNESCO Sector Educación Oficina para el MERCOSUR, la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológica
Folleto educativo sobre sexualidad, ITS y VIH/SIDA. Incluye descripciones generales de cada aspecto e ilustraciones.
This Stocktaking Report, the third since the Unite for Children, Unite against AIDS initiative was launched in 2005, examines data on progress, emerging evidence, and current knowledge and practice for children as they relate to four programme areas: preventing mother-to-child transmission of HIV