Sexual and reproductive health and rights for the next decades: What's been achieved? What lies ahead?
This Global Public Health Special Issue ‘SRHR for the next decades: What's been achieved?
This Global Public Health Special Issue ‘SRHR for the next decades: What's been achieved?
The analysis presented here is from a study commissioned by UNESCO Bangkok and Plan International Thailand, and conducted by Mahidol University.
The objectives of the study were as follows: To gather evidence on the nature, scale and impact of bullying targeting students who are or are perceived to be same-sex attracted or transgender, attending general secondary schools in 5 provinces of Thailand; To study various aspects of the lifestyl
Every student has a right to learn in a safe environment. Yet for students who face bullying and harassment, schools and other educational settings can be fundamentally unsafe places.
This publication is part of an ongoing programme of work initiated by UNESCO in 2008 to provide technical guidance and implementation support for sexuality education programmes, as a platform for HIV prevention, treatment and care.
Tiene por objeto contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural, mediante la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexua
1. Perspectiva de garantía de derechos; 2. Marco normativo; 3. ¿Qué es violencia sexual? 4. ¿Qué tipos existen? 5. ¿Qué efectos tiene?6. ¿Cómo promover el ejercicio de derechos? 7. ¿Cómo prevenir la violencia sexual? 8. ¿Cómo detectar una situación de violencia sexual? 9.
1. Perspectiva de garantía de derechos 2. Marco normativo 3. ¿Qué es violencia basada en el género y violencia contra la mujer? 4. ¿Qué tipos existen? 5. ¿Qué efectos tiene? 6. ¿Cómo promover el ejercicio de derechos? 7.
1. Perspectiva de garantia de derechos
2. Marco normativo
3. ¿Que es acoso escolar?
4. ¿Que tipos de acoso escolar existen?
5. ¿Qué efectos tiene el acoso escolar?
6. ¿Quienes intervienen en el acoso escolar?
7. ¿Como promover el ejercicio de derechos?
E-discussion questions included: 1.What do you see as the challenges for young people in accessing services such as HIV testing and how can we overcome this?