Ce curriculum, rédigé par le Ministère de l'Education de République Centrafricaine, matérialise la volonté du Gouvernement d'intégrer l'éducation au VIH et sida dans les programmes scolaires. Il vise à susciter une prise de conscience du rôle majeur que doivent jouer les enseignants et leurs élèves dans l'amélioration de leur bien-être collectif et dans leurs relations avec les personnes vivant avec le VIH. Ce curriculum est destiné aux enseignants des Ecoles Normales d'Instituteurs afin qu'ils puissent assurer la formation des enseignants. Le contenu du document est le suivant : préface, introduction, objectifs généraux, objectif terminal d'intégration et compétences de base, thèmes retenus et disciplines d'accueil, contenus du programme d'enseignement intégré, méthodes d'enseignement et activités, stratégies de mise en oeuvre, stratégies d'évaluation, conclusion. L'objectif étant qu'à l'issue de sa formation, l'élève instituteur ou l'élève professeur puissent résoudre une situation-problème significative faisant appel à ses ressources sur le VIH et le sida pour planifier et exécuter un projet de classe ou d'école, organiser des activités pédagogiques relatives à l'éducation à la vie sociale et conjugale, à la santé de reproduction, à la vulnérabilité, à la stigmatisation et discrimination, au traitement et à la prise en charge des personnes affectées et infectées, au leadership, à l'impact du VIH et sida sur le développement humain, au plaidoyer et aux compétences de vie courante, ainsi que produire les outils didactiques d'évaluation des apprentissages. Ce document présente 12 thèmes sous forme de tableaux. Chaque thème s'intègre dans une discipline d'accueil. Il présente aussi des outils d'évaluation pour s'assurer que les élèves-maîtres aient bien acquis les connaissances requises.