Ce guide, rédigé par le Ministère de l'Education de République Centrafricaine en mai 2007, matérialise la volonté du Gouvernement d'intégrer l'éducation au VIH et sida dans les programmes scolaires. Il a été élaboré en complément du document " Curriculum de formation et d'éducation au VIH et sida / Enseignement fondamental 1 ". Ce document donne à l'enseignant des notions sur le VIH et le sida à transmettre aux élèves selon l'approche par les compétences ou la pédagogie d'intégration. Quelques unes des ces notions sont présentées sous forme de fiche en annexe pour aider à l'enseignement du VIH et sida dans une leçon donnée. Ce guide a pour objectif de accroître et améliorer le niveau de connaissances de l'enseignant en matière du VIH et sida ; susciter la prise de conscience de l'enseignant en sa double qualité d'acteur et de formateur sur la pertinence de l'interrelation des questions de population et développement, lui permettant d'adopter des comportements responsables nécessaires pour enseigner le contenu du curriculum dans l'optique d'un développement durable ; proposer le mode d'inclusion et de planification du processus d'insertion des nouvelles matières dans les disciplines d'accueil ; proposer des approches méthodologiques qui s'appuient sur l'utilisation des techniques de l'enseignement des disciplines qui visent l'IEC/CCC/Plaidoyer (IEC : Information, Education et Communicateurs, CCC : Communication pour le Changement de Comportements) ; proposer des outils et les mécanismes du suivi -évaluation du curriculum ; proposer des modèles de fiches de leçon et d'outils d'évaluation ; proposer des allocations horaires pour des contenus d'insertion ; promouvoir la mise en place d'une structure de coordination auprès de chaque établissement. Il défini sous forme de tableaux les thèmes à aborder dans chacun des 3 niveaux de l'Enseignement fondamental 1 (CI / CP - CE I et CE II - CMI et CMII).