Dos largas décadas de experiencia con el VIH/SIDA han demostrado que nada reemplaza un plan nacional sobre SIDA que involucre de manera proactiva a todos los actores - el gobierno nacional y las autoridades comunales, las organizaciones de la sociedad civil, el sector privado, los medios de comun
El presente diagnóstico describe la situación socioeconómica en que se encuentran las mujeres que viven con VIH/SIDA en nuestro país, problemática que no ha sido abordada por otros estudios.
Este documento ha sido preparado por la Dirección General de Epidemiología del Ministerio de Salud, como información que permita conocer y comprender la magnitud y la tendencia de la epidemia del VIH/sida en el país.
This report presents the findings and outcomes of the three joint UNESCO/WB missions to Guyana, Jamaica and St. Lucia, and elaborates on next steps identified for action at both national and regional levels.
Cette étude a pour objet d'analyser les impacts socioéconomiques du VIH/SIDA sur le secteur éducation. Ainsi, après l'analyse de la vulnérabilité du secteur éducation, le cadre institutionnel mis en place et la réponse apportée par le secteur ont été passés en revue.
This document looks at HIV and AIDS in Commonwealth countries and in particular the impact of HIV and AIDS on teachers. Slightly more than half of those who are infected are women.
Although caring for children orphaned by AIDS is increasingly acknowledged as a priority area for HIV/AIDS and development programs, there is limited knowledge on caregivers.
Cet ouvrage recense les effets de la pandémie sur l'offre et la demande dans l'enseignement primaire et secondaire au Burkina Faso, ainsi que les réponses apportées pour limiter ces effets. Il en ressort avant tout une très forte stigmatisation dans le milieu scolaire.
The purpose of this survey was to investigate teacher supply, teacher attrition, teacher remuneration and motivation, teacher absenteeism and union involvement in policy development in six Anglophone African countries. These are: The Gambia, Kenya, Lesotho, Tanzania Uganda and Zambia.
This report presents results of a baseline survey commissioned by Uganda National Teachers Union (UNATU) to gather baseline information that will guide the planning and implementation of the EFAIDS project.